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安徽自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例: 區(qū)域活動(dòng)開始了,孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的游戲區(qū)域,李老師發(fā)現(xiàn)益智區(qū)一個(gè)人也沒有。李老師說:“益智區(qū)誰愿意去玩啊?”沒有幼兒回應(yīng)。李老師又提高了嗓門:“今天誰愿意去玩迷宮.棋子和拼圖啊?”這時(shí),小凱舉手說:“我去吧?!庇钟袔酌變阂碴懤m(xù)的響應(yīng)了。 益智區(qū)游戲進(jìn)行到一半,李老師發(fā)現(xiàn)益智區(qū)里又亂成一團(tuán):玩棋子的在堆高,拼圖的正在玩撤雪花的游戲呢。幼兒看到老師來了,又趕緊玩起來了,嘴里卻不停的說一點(diǎn)兒都不好玩。 請(qǐng)從游戲的指導(dǎo)策略的角度分析案例,如果你是這位老師,將如何改進(jìn)和完善游戲活動(dòng)?
2017年10月學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)
卷面總分:100分
試卷年份:2017
是否有答案:有
作答時(shí)間:
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